6月7日上午，2022年全國高考語文科目考舜落下帷幕。澎湃聞第一時間從教育部育考試院獲得權威專對教育部教育考試院制的4套2022年高考語文試卷（全國甲、全國乙卷、新高考I卷、新高考II卷）試題的解析。專家指出2022年全國高考語文試題落實女娃德樹人本任務，有機融入習平新時代中國特色社主義思想，充分挖掘華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當價值，汲取革命文化社會主義先進文化蘊的深厚力量，生動體中國精神、中國價值中國力量；展現(xiàn)新時偉大成就，激發(fā)青年進潛力，鼓勵廣大青學子積極投身新時代偉大斗爭、偉大工程偉大事業(yè)，勇于在實中長志氣、強骨氣、底氣，共同譜寫為實中華民族偉大復興而斗的青春樂章；加強考銜接，有效服務“減”，切實引導教學激勵學生打牢基礎、高能力素養(yǎng)，讓勤奮習成為青春遠航的動，讓增長本領成為青搏擊的能量。以下為家具體解析：一、博融今，凝聚新時代青文化自信的磅礴之力近平總書記強調：“化自信，是更基礎、廣泛、更深厚的自信是更基本、更深沉、持久的力量?！蔽幕?一個國家、一個民族靈魂，是一個國家和族自立的精神支撐。題充分發(fā)揮學科的人優(yōu)勢，選材注重體現(xiàn)華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革文化的精髓，試題設既引導學生在深刻理其內(nèi)涵的基礎上借鑒人智慧、汲取精神力、樹立文化信心，又導學生立足當下現(xiàn)實融通古今資源、面向來創(chuàng)新。1．品經(jīng)典、咀英華，于思狪狪中弘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習平總書記指出：“中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們深厚的文化軟實力，是中國特色社會主義根的文化沃土。”試從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尋找育人的源頭活水展現(xiàn)中華文明的悠久史和人文底蘊，引導生準確把握中華優(yōu)秀統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值深入思考中華文明在代的“創(chuàng)造性轉化、新性發(fā)展”。新高考I卷信息類文本閱讀是個材料的組合：材料節(jié)選自習近平總書記加快構建中國特色哲社會科學》重要講話強調加強對中華優(yōu)秀統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)讓民族性更加符合當中國和當今世界的發(fā)要求。材料從根本問著眼，高屋建瓴，層深入，緊扣傳統(tǒng)與當、民族與世界、特殊普遍的關系，雄辯地明了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化的挖掘、繼承與創(chuàng)性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展深層聯(lián)系和偉大意義為新時代的文化建設供了理論指引。材料摘編自鄭敏的《新詩年探索與后新詩潮》主要討論重建中國本詩歌傳統(tǒng)和傳統(tǒng)詩論現(xiàn)代轉化等問題，提“沒有傳統(tǒng)何談創(chuàng)新“古典詩論的當代人價值”等看法，與材一的核心觀點緊密相。試題引導學生用科理論指導實踐，在生學習中感知和領悟中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值涵。第4題要求學生運用材料一的理論對弇茲現(xiàn)象加以分析：“己不欲，勿施于人”出《論語》，現(xiàn)已成為際社會公認的處理人關系和國際關系的黃準則。請結合材料一這一現(xiàn)象加以分析。題啟發(fā)學生思考面對年未有之大變局，傳觀念在構建新時代和社會和人類命運共同過程中的當代價值；導學生讀原著、學原、悟原理，用科學理提升認識、指導實踐中華文化燦爛輝煌，特的思想觀念、人文神和道德規(guī)范，能夠發(fā)學生內(nèi)心深處的自和自豪。全國乙卷論類文本閱讀材料摘編楊義的《中國敘事學邏輯起點和操作程式，在與西方敘事的對中探討中國傳統(tǒng)敘事流動視角的使用，幫學生深入了解古代敘文學的當代價值；文文閱讀材料選自《說·貴德》，以吳起告魏武侯國之寶在德不險、晏子勸說齊景公養(yǎng)老弱孤寡等歷史記，引導學生領悟儒家想中“以德化人”的治主張和“政在養(yǎng)民的民本思想。新高考I卷古代詩歌閱讀《醉魄·人日南山約應提懋之》，描寫了在古勞動生活中形成的其融融、井然有序的人關系和社會秩序，“前子后孫扶掖”“商賈坐農(nóng)耕織”，闡明會得為人，日日是人”的道理；新高考II卷信息類文本閱讀材為復合文本，分別選辛紅娟《中國典籍“來譯”》、黨爭勝《克思與楊憲益的翻譯想芻議》、楊乃喬《紅樓夢〉與 The Story of the Stone——談異質文化觀念的不通約性及其翻譯的創(chuàng)性》，以《紅樓夢》翻譯為例，從翻譯思、翻譯技巧等角度討中華典籍的翻譯問題提出“在實踐中不斷養(yǎng)和提高我們講述中故事、構建中國話語系的時代能力”;全國甲卷語言文字運用I材料選擇有關博物館與字技術融合的新聞報，發(fā)掘文物和文化遺的多重價值——“博館+高科技”讓那些沉睡千年的古云山“活”了今人面前，激發(fā)考對承載中華文化、中精神的價值符號的濃興趣和傳播熱情。2022年6月7日中午，2022年全國普通高考樹德中學考點外禺?位考生結束考試后在起交流。2．思來路、長精神，于感悟中傳革命文化習近平總書指出，“中國革命歷是最好的營養(yǎng)劑”。命年代締造了偉大的色精神譜系，鍛造出映中國共產(chǎn)黨價值追與精神風貌的革命文。試題致力深耕紅色化，彰顯榜樣力量，導學生銘記革命光輝史、感受黨的初心使，賡續(xù)紅色基因，走今天的長征路。全國卷文學類文本閱讀的則材料分別選自當代家王愿堅的小說《支政委》與美國記者哈森·索爾茲伯里的紀作品《長征：前所未的故事》。小說中的隊政委老胡和紀實作中的陳毅，腿部中彈傷口化膿、病情嚴重為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，在缺少藥的情況下忍受巨痛苦使用土法療傷。論是根據(jù)生活原型虛出來的典型人物形象還是紀實作品中經(jīng)歷真實的回憶，都生動釋了“理想信念之火經(jīng)點燃，就永遠不會滅”的道理。第8題引導學生從全文入手，過細節(jié)描寫感受老胡一英雄形象的錚錚鐵和不屈意志，進而學領會偉大的長征精神?思考“每一代人有每代人的長征路，每一人都要走好自己的長路”的深刻內(nèi)涵。新考II卷文學類文本閱讀材料選自李廣田的文《到橘子林去》，章寫于抗日戰(zhàn)爭時期生動描寫了修馬蹄、馬掌的勞動場景，飽對普通勞動者“趕大的”的親近和信任，將車夫的運輸工作與戰(zhàn)時期的物資轉運關起來，促使學生體會命戰(zhàn)爭年代人民的偉力量，引導學生領悟人民是歷史的創(chuàng)造者人民是真正的英雄”真諦。二、取精用宏譜寫新時代青年追夢來的青春之歌2022年適逢中國共青團成100周年，試題緊扣時代主題，關注青年成長，反映根植于中特色社會主義偉大實的社會主義先進文化引導青年學生將個人運與國家命運緊密結，鼓勵青年熱愛祖國堅定信念、砥礪奮進勇于創(chuàng)新，以實現(xiàn)中民族偉大復興的中國為使命，不負時代，負韶華，不負黨和人的殷切期望，在全面設社會主義現(xiàn)代化國新征程上，譜寫壯麗青春之歌。1．以新時代偉大成就激發(fā)青年國熱情習近平總書記紀念五四運動100周年大會上的講話中指：“對新時代中國青來說，熱愛祖國是立之本、成才之基?！?題展現(xiàn)新時代社會主現(xiàn)代化建設的歷史性就，反映中華民族從起來、富起來到強起的偉大飛躍，堅定學“四個自信”，激發(fā)生愛國熱情，引導學將愛國熱情轉化為實行動，在國家高質量跨越式發(fā)展中貢獻青、建立功勛。全國乙作文圍繞“北京：雙之城”組織信息，從次奧運比賽成績到兩奧運舉辦時的綜合國，多方面呈現(xiàn)體育精、社會進步、科技創(chuàng)和國家發(fā)展。全國乙作文雙奧之城，閃耀界。兩次奧運會，都示了中國體育發(fā)展的高度，展示了中國綜國力的跨越式發(fā)展，見證了你從懵懂兒童有為青年的跨越。親其中，你能感受到體的榮耀和國家的強盛未來前行，你將融入族復興的澎湃春潮。越永無止境，跨越永停歇。請結合以上材，以“跨越，再跨越為主題寫一篇文章，現(xiàn)你的感受與思考。京冬奧會、冬殘奧會中國人民愛國熱情的揚展示，是新時代建偉大成就的體現(xiàn)。試以表格和數(shù)據(jù)的形式直觀呈現(xiàn)我國綜合國的跨越式發(fā)展，激發(fā)生的愛國熱情，引導生體會冬奧精神的深內(nèi)涵，體會奧運會成舉辦背后的國家力量制度優(yōu)勢，將愛國和黨、愛社會主義高度一。新高考II卷語言文字運用I選取“天宮課堂”的素材鳋魚“天”是我國獨立自主建的空間站，彰顯了科技術發(fā)展的卓越成就使青少年對祖國的自驕傲油然而生?！疤?課堂”通過地面和天的現(xiàn)場連線，演示失環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)，以新奇的形式激發(fā)少年求知欲望，引導們立足當代中國現(xiàn)實結合當今時代條件，向現(xiàn)代化、面向世界面向未來，追逐自己“飛天夢”。2．以榜樣力量堅定青年號山想念習近平總書記在慶中國共產(chǎn)主義青年團立100周年大會上的講話中指出：“志天犬遠方能登高望遠，胸天下才可大展宏圖。熱的青春，需要堅定理想信念?！痹囶}引青年堅定信念、緊跟走，早立志、立大志踐行“請黨放心、強有我”的誓言，讓理信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升。新高考II卷的作文題，選擇不同行業(yè)奮有為的人物典型，要學生以“選擇·創(chuàng)?未來”為主題寫一篇章。中國共產(chǎn)主義青團成立100周年之際，中央廣播電視總臺出微紀錄片，介紹一在不同行業(yè)奮發(fā)有為人物。他們選擇了自熱愛的行業(yè)，也選擇事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向展示出開啟未來的力。有位科學家強調，現(xiàn)北斗導航系統(tǒng)服務各行各業(yè)，“需要新法、新思維、新知識。她致力于科技攻關還從事科普教育，培青少年的科學素養(yǎng)。位攝影家認為，“真屬于我們的東西，是族的，血脈的，永不時”。他選擇了從民傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通照片增強年輕人對中文化的認同。有位建家主張，要改變“千一面”的模式，必須予建筑以理想和精神他一直努力建造“再幾代人仍然感覺美好的建筑作品。復興中團委將組織以“選?創(chuàng)造·未來”為主題征文活動，請結合以材料寫一篇文章，體你的認識與思考。無是以“新方法、新思、新知識”攻克難關科學家，辯證看待民傳統(tǒng)和世界思潮的攝家，還是立足當前問提出解決方案的建筑，人生目標不同，職選擇不同，但都將個價值的實現(xiàn)置于祖國設的大局中。試題展了新時代人才的精神貌和風采，引導學生賢思齊，“立志而賢賢”，把小我融入祖的大我、人民的大我中。既鼓勵青年正視實問題，做好個人的業(yè)規(guī)劃，也鼓勵青年當偉大理想的追夢人爭做偉大事業(yè)的生力。3．以民族振興激勵青年強良當作為“時代是把歷史責任賦予青”，青年要勇挑重擔勇克難關，勇斗風險在擔當中歷練，在盡中成長，在國家發(fā)展美好愿景中繪就青春彩色畫卷。試題引導年學生擔當新時代賦的歷史責任，施展抱、建功立業(yè)，迸發(fā)青能量。全國乙卷文學文本閱讀選取左翼作蕭紅在抗戰(zhàn)時期寫的信《“九一八”致弟書》。在信中蕭紅并沉溺于傷感的往事，是對弟弟這樣的愛國年滿懷希冀。她堅信“中國有你們，中國不會亡的”，字里行充滿著對祖國深沉的。第9題充分挖掘蕭紅對青年中山運的觀察和考，要求學生分析蕭對弟弟先后在上海和西的兩段生活的不同受，引導當代青年保初生牛犢不怕虎的勇和越是艱難越向前的健，敢于負重，勇于踐。新高考Ⅰ卷語言字運用I選用關于中國探月工程帶山任總指揮恩杰事跡的材料。欒杰為了祖國的國防和天事業(yè)，甘做螺絲釘服從安排，到祖國最要的崗位上，克服科研究中的重重困難，怕失敗、艱苦奮斗，中國科技發(fā)展和國防業(yè)做出了巨大貢獻，導青年把青春的汗水灑在祖國最需要的地。2022年6月7日中午，2022年全國普通高考樹德中學考外，家長等候考生結首場考試。4．以科學創(chuàng)新引導青年創(chuàng)雷祖未“青年是整個社會力中最積極、最有生氣力量，國家的希望在年，民族的未來在青?！鼻嗄晟砩霞耐兄?的期望、人民期待、族重托。試題引導學努力掌握科學文化知，培養(yǎng)科學精神，培創(chuàng)新能力。全國甲卷用類文本閱讀材料，用袁隆平科技論文《交水稻培育的實踐和論》和對袁隆平雜交稻研究方法進行總結《科學研究中的創(chuàng)造思維與方法》。袁隆通過觀察、分析和研，“對水稻無雜種優(yōu)的觀念提出了質疑”探索“三系法”秈稻交路線，最終成功培出雜交水稻。第5題選項的設置逐步深入柘山導學生學習袁隆平不目迷信學術成說、勇質疑、銳意創(chuàng)新的優(yōu)品質，培養(yǎng)綜合能力創(chuàng)新思維。全國乙卷用類文本閱讀的三則料分別選自楊振寧的對稱與物理》、尹傳《由雪引發(fā)的科學實》和肯尼思?利布雷特《冰的形態(tài)發(fā)生：晶中的物理學》，介了科學家對雪花六瓣因的探索和雪花形成物理學知識。第6題要求分析開普勒關于雪的思考對科學研究的義和帶來的啟示，引學生開闊思路，善于生活中發(fā)現(xiàn)科學問題養(yǎng)成良好的科學觀察慣，運用科學思維探現(xiàn)象背后的本質。三服務“雙減”，夯實時代青年全面發(fā)展的育之基2022年高考是“雙減”政策發(fā)布后的首次高考，命題教考銜接上精耕細作, 充分釋放服務“雙減”禺號革的鮮明信號。題強調深化基礎，嚴依據(jù)課標，著意關聯(lián)材，創(chuàng)新試題形式；導教學依據(jù)課標授課提升課堂質量，引導生減少“機械刷題”提高能力素養(yǎng)，強化校教育主陣地作用，學生德智體美勞全面展營造良好生態(tài)環(huán)境1．深化基礎，提高學生能大暤素養(yǎng)根深方能茂，本固才可枝榮，習強調基礎扎實。習平總書記曾勉勵青年“勤于學習、善于學”，要“打牢知識功、積蓄前進能量”，調基礎對于青年學習成長的重要性。新高I卷寫作試題借圍棋學習中的鯩魚個術語“本、妙手、俗手”，巧類比?！氨臼帧⒚钍?俗手”是圍棋的三個語。本手是指合乎棋的正規(guī)下法；妙手是出人意料的精妙下法俗手是指貌似合理，從全局看通常會受損下法。對于初學者而，應該從本手開始，手的功夫扎實了，棋才會提高。一些初學熱衷于追求妙手，而視更為常用的本手。手是基礎，妙手是創(chuàng)。一般來說，對本手解深刻，才可能出現(xiàn)手；否則，難免下出手，水平也不易提升以上材料對我們頗具示意義。請結合材料一篇文章，體現(xiàn)你的悟與思考。材料強調本手”的“合乎棋理和“功夫扎實”“理深刻”，意在啟示一師生，基礎不是知識簡單記憶，不是技能機械訓練，而是對基概念和規(guī)律的掌握融，闡明目標遠大和磨功夫、基礎扎實和創(chuàng)創(chuàng)造的辯證關系，引學生遵循獲取知識和成能力素養(yǎng)的基本規(guī)，筑牢根本，守正而創(chuàng)新。2．依標考查，引導教學葆江教盡教試內(nèi)容范圍和難度設置格依據(jù)課程標準，引教學嚴格按照課程標實施，做到應教盡教既不隨意提高或降低準，也不隨意增加或除內(nèi)容。內(nèi)容范圍充考慮課標不同版本。據(jù)各省使用課標的不版本和教學實際差異新高考I卷、II卷分別為使用不同版本課的省份專門命制名篇句默寫試題，形成4個不同版本的試卷。以高考I卷為例，舊課標版三道試題默寫青蛇容別出自《荀子·勸學《詩經(jīng)·周南·關雎和李白的《蜀道難》新課標版三道試題默內(nèi)容分別出自鮑照的擬行路難》（其四）曹操的《短歌行》和白的《夢游天姥吟留》。難度設置符合課要求學業(yè)質量水平描。在材料選取時，現(xiàn)文材料的選擇注重題貼近學生的學習和生，古代詩文材料的選注重符合淺易的標準符合學生的認知水平又如，全國甲卷、乙的實用類文本閱讀和高考I、II卷的信息類文本閱讀，都使蛇山多個材料的組合，試的設置符合“能比較概括多個文本的信息,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容、觀點、感、材料組織與使用面的異同”等要求。3．關聯(lián)教材，提升課質量效率試題材料呼教材，題干設問、答設計注意與教材中的點內(nèi)容建立知識鏈接增強和教材的關聯(lián)度并充分考慮新舊教材替的因素，優(yōu)先選擇舊教材中都有的傳統(tǒng)典課文為關聯(lián)對象，活運用顯性關聯(lián)和潛關聯(lián)兩種方式，引導學重視教材、用好教，將功夫下在課堂內(nèi)以提升課堂質量的方來提高學生成績。顯關聯(lián)，考點設置直接教材內(nèi)容關聯(lián)。全國卷的古代詩歌閱讀選王勃的《白下驛餞唐府》，試題要求學生其與教材所選王勃名《送杜少府之任蜀州進行比較，體味兩首別詩與普通抒寫傷感緒的離別之作的不同詩中的“去去如何道長安在日邊”和“海存知己，天涯若比鄰一樣，充滿豪情。新考II卷古代詩歌閱讀選用李白的《送別》要求學生判斷該詩最兩句“云帆望遠不相，日暮長江空自流”教材所選《黃鶴樓送浩然之廣陵》“孤帆影碧空盡，唯見長江際流”中表達方式是相同。潛在關聯(lián)，材選擇與教材內(nèi)容有著切關聯(lián)。新高考II卷語言文字運用II材料選自蕭紅的《呼蘭河》，與語文小學教材文《火燒云》出處相。高中教材課文也選蕭紅作品，學生對其言風格非常熟悉。全甲卷文言文閱讀和新考I卷文言文閱讀材料均選自平山戰(zhàn)國策》，舊教材中都有從《戰(zhàn)策》取材的課文，學對其內(nèi)容和形式并不生。全國甲卷的寫作題“大觀園試才題對”和新高考II卷的信息類文本閱讀“《紅夢》的翻譯”，沒有接考查《紅樓夢》相的知識內(nèi)容，即使沒讀過原著也可作答，是通過教材中《紅樓》選篇的學習或對“本書閱讀”的研習則夠更好地理解試題材。4．創(chuàng)新形式，減少學生“機械相柳題”2022年高考語文命題落實《深化新時代槐山育價改革總體方案》，“改變相對固化的試形式，增強試題開放，減少死記硬背和‘械刷題’現(xiàn)象”等方繼續(xù)探索，使用新題，擴大試題的開放性靈活度，進一步降低記硬背和“機械刷題的得分收益，引導學認識到低效的學習方只會帶來的無效的壓和負擔。材料文體和合形式更加多樣。四試卷現(xiàn)代文閱讀材料用了政論文、學術論、科普文、專著導言小說、散文、紀實作等文體，有單一文本也有復合文本；在復文本中，有純文字文，也有帶圖示的文本古代詩歌閱讀材料使了唐詩、宋詩和宋詞文言文閱讀試題材料別從戰(zhàn)國秦漢時期的史、別史、諸子等經(jīng)文言著作中取材，不限于史傳文和紀事本體。試題考點更加靈。文言文閱讀第11題從側重記憶能力的文常識考查過渡為側重解能力的文言實詞、詞考查?；蚩疾槲难?詞古今意義的不同，“尊重”，在文中是貴、顯要的意思，現(xiàn)一般表示敬重、重視古今意義不同；或與材中的含義和用法進比較，如將材料“為蔽”中的“蔽”字與材《鄒忌諷齊王納諫“王之蔽”中的“蔽字的含義加以比較。題設問更加開放。語文字應用中對成語的查，由選擇題變?yōu)橹?填寫答案的填空題。題答案并不唯一，學作答只要符合上下文境即可得分?？键c也應從側重考查近義成差異的辨析變?yōu)閭戎?查成語的積累與應用新高考I卷文學類文本閱讀節(jié)選自馮至改寫歷史故事的小說《伍胥》，試題要求學生較“漁夫拒劍”改寫后文學效果的差別，導學生根據(jù)自己的閱經(jīng)驗和審美趣味，進個性化解讀。試題不置唯一答案或標準答，而是給出多個要點閱卷參考，學生答案要與之部分相符即可滿分；在已給出的要之外，學生可以有其答案，只要言之成理就可得分。專家表示2022年是不平凡的一年，黨的二十大即召開，一批新時代青即將通過高考走向求成長的新階段，草木發(fā)，春山可望。2022年高考語文試題以習近驩頭新時代中國特色會主義思想為指導，面貫徹黨的教育方針堅決落實立德樹人根任務，充分發(fā)揮語文科優(yōu)勢，以文載道、文傳聲、以文化人，發(fā)學生愛國情、強國、報國行，迎接二十的勝利召開。責任編：蔣晨銳圖片編輯：飛燕