花楸村小學(xué)老師王彩騎他的小三輪縣上接回了們村小學(xué)新的支教老師文君。譚文是省城的大生，她的父給她安排好的工作被她絕了，她選了到花楸支。王彩帶著文君介紹參了他們的學(xué)，并向孩子介紹了他們新老師，氣非常融洽。楸村的甘老是個做風(fēng)箏高手，更是種茶的高手村長帶著悶蘆為討好甘頭做了只風(fēng)送給他，但老頭卻不領(lǐng)。 譚文君已經(jīng)開始了她教學(xué)生涯，長代表村上待了她，村對這個與他齡相仿，年漂亮的譚老來到他們村支教感到很興奮。譚老與村長兩個輕人第一次面之時的眼碰撞也是多一份尷尬。彩把自己的間騰了出來譚文君住，他則回到了己的老宅，宅應(yīng)很久沒住了，布滿蜘蛛網(wǎng)，也有通電。譚君住進(jìn)了王老師的房間從滿墻的獎才發(fā)現(xiàn)了王老師身上的事。王彩一默默無聞的這個偏僻小工作了一輩，教育了一又一代的人這些都讓文很是感動。 譚文君與孩們的相處非融洽，她也始融入了她這個職業(yè)及的生活。正這個時候她男朋友從省過來看望她帶來了一些的境況，一生意上的得。讓文君感頗多。 文君父母也來看她了，他們城里找關(guān)系文君安排了個很好的工，被文君拒。因為她已舍不得這里孩子們。而面對村長、彩他們的請她也無法拒。 文君留下來了，給孩帶來了無比歡樂。村長的種茶開發(fā)有了一定的展。而就在時，王彩卻常年勞累留的頑疾奪走他的生命。 整個村都陷了悲痛。譚君更是。她王彩為自己精神向?qū)В?而這一刻，的精神卻崩了。 村上舉行的隆重的禮，悼念他尊敬的王老。譚文君的母也來了。沉重中，文選擇了留下替王老師的仰。她的父也從內(nèi)心里允、認(rèn)可了。葬禮過后文君勤勤懇的帶著整個上的孩子們力學(xué)習(xí)。村跟悶葫蘆也甘老頭那要了種茶的秘。花楸村開了他們新的活?