花楸村小學(xué)老師王彩騎他的小三輪縣上接回了們村小學(xué)新的支教老師文君。譚文是省城的大生，她的父給她安排好的工作被她絕了，她選了到花楸支。王彩帶著文君介紹參了他們的學(xué)，并向孩子介紹了他們新老師，氣非常融洽。楸村的甘老是個做風(fēng)箏高手，更是種茶的高手村長帶著悶蘆為討好甘頭做了只風(fēng)送給他，但老頭卻不領(lǐng)。譚文君已開始了她的學(xué)生涯，村代表村上接了她，村長這個與他年相仿，年輕亮的譚老師到他們村上教感到很是奮。譚老師村長兩個年人第一次見之時的眼神撞也是多了份尷尬。王把自己的房騰了出來給文君住，而則回到了自的老宅，老應(yīng)很久沒人了，布滿了蛛網(wǎng)，也沒通電。譚文住進了王彩師的房間，滿墻的獎狀發(fā)現(xiàn)了王彩師身上的故。王彩一直默無聞的在個偏僻小村作了一輩子教育了一代一代的人，些都讓文君是感動。譚君與孩子們相處非常融，她也開始入了她的這職業(yè)及新的活。正在這時候她的男友從省城過看望她。帶了一些他的況，一些生上的得失。文君感慨頗。文君父母來看望她了他們在城里關(guān)系給文君排了一個很的工作，被君拒絕。因她已然舍不這里的孩子。而且面對長、王彩他的請求她也法拒絕。文留下來了，孩子帶來了比的歡樂。長搞的種茶發(fā)也有了一的進展。而在此時，王卻也常年勞留下的頑疾走了他的生。整個村都入了悲痛。文君更是。以王彩為自的精神向?qū)?然而這一刻她的精神卻塌了。村上行的隆重的禮，悼念他尊敬的王老。譚文君的母也來了。沉重中，文選擇了留下替王老師的仰。她的父也從內(nèi)心里允、認(rèn)可了。葬禮過后文君勤勤懇的帶著整個上的孩子們力學(xué)習(xí)。村跟悶葫蘆也甘老頭那要了種茶的秘?；ㄩ贝彘_了他們新的活?