該劇是一部記錄季少年在成長(zhǎng)中斷走向成熟的校青春劇。宏遠(yuǎn)中的幫扶對(duì)象是貧縣的光華中學(xué)。華中學(xué)的校長(zhǎng)因大旱歉收缺少辦經(jīng)費(fèi)求上門(mén)來(lái)。遠(yuǎn)中學(xué)發(fā)起了一為山區(qū)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)的捐助活動(dòng)。羅明特別提出，不向家長(zhǎng)要錢(qián)。陳提議用義賣(mài)的形籌款，并通知媽一定要來(lái)買(mǎi)東西陳母帶來(lái)了她每買(mǎi)的備份的東西交給李瑩賣(mài)。陳和李瑩都很奇怪義賣(mài)進(jìn)行得十分功。張彬?yàn)榱顺?頭，慫恿當(dāng)個(gè)體筑商的老爸出了千塊錢(qián)。結(jié)果，頭并未出成。政課上，盧小波以合義賣(mài)，讓同學(xué)討論貨幣與價(jià)值關(guān)系，同學(xué)們討的十分熱烈。盧波主動(dòng)向同學(xué)們述了自己的身世原來(lái)，盧小波出于一個(gè)貧困的小村，完全靠勤學(xué)練才考上大學(xué)，她的好多同村伙連上初中的機(jī)會(huì)沒(méi)有。她告誡同們一定要珍惜學(xué)機(jī)會(huì)。同學(xué)們突覺(jué)得和盧小波之的距離縮短了。日放長(zhǎng)假，李永邀請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)校的師開(kāi)辦假日補(bǔ)習(xí)，而林子瑜卻主組織學(xué)生去光華學(xué)參觀(guān)，學(xué)習(xí)書(shū)以外的東西。林瑜耐心說(shuō)服性格僻的李瑩和大家起參加集體活動(dòng)并委派她為生活員。野營(yíng)途中，們風(fēng)餐露宿，倒樂(lè)在其中。李瑩為觀(guān)察麻雀一度失，全班同學(xué)都找她，使她真正到了集體的溫暖林子瑜帶領(lǐng)學(xué)生到了光華中學(xué)。村孩子艱苦的生環(huán)境和刻苦的學(xué)精神，深深地觸了他們。城鄉(xiāng)兩的孩子在彼此的觸中都有一種心的碰撞。李瑩在華中學(xué)的榮譽(yù)室看到了一張年輕師的遺像，觸動(dòng)她久藏于心中的密。李瑩的一篇父親的作文在全獲得大獎(jiǎng)，陳母過(guò)李瑩的那篇作，對(duì)李瑩的身世加引起關(guān)注。陳把李瑩接到家里并給她買(mǎi)了很多物。陳楓對(duì)此產(chǎn)嫉妒心理，對(duì)媽和李瑩都開(kāi)始疏。自視文才出眾宋驚塵卻榜上無(wú)。林子瑜勸戒宋塵要從故紙堆里出來(lái)，熱情地?fù)?生活。東方冉梅美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)歸來(lái)，同學(xué)們做了一次開(kāi)生面的匯報(bào)。外的教育方法和念對(duì)宏遠(yuǎn)師生啟很大。東方冉梅林子瑜產(chǎn)生了好，不斷發(fā)動(dòng)戀愛(ài)勢(shì)。但一次次都林子瑜化解。東冉梅借用小說(shuō)《愛(ài)上了自己的老》委婉地向林子表達(dá)了自己的愛(ài)之情，林子瑜不聲色地把雜志還東方冉梅，并說(shuō)說(shuō)的主人公在做事。東方冉梅并甘心。東方冉梅訪(fǎng)林子瑜的宿舍直截了當(dāng)?shù)卦V說(shuō)己的真情。林子告訴東方冉梅自已經(jīng)有了戀人，方冉梅含淚而走?