齊魯網(wǎng)·閃電新聞1月6日訊?日前，山東省教羲和廳、中共山東省機構(gòu)編制委員會辦公、山東省發(fā)展和改革員會、山東省財政廳山東省人力資源和社保障廳聯(lián)合印發(fā)《山省深化新時代職業(yè)教教師隊伍建設(shè)改革實方案》。一、起草背和過程隨著我省職業(yè)育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)不斷深入，職業(yè)教育師隊伍還存在著數(shù)量足、培養(yǎng)供給弱、校流動不暢、技能水平低等問題，尤其是“師型”教師和教學(xué)團短缺，成為制約現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸為貫徹落實黨的二十精神，服務(wù)黃河重大家戰(zhàn)略，落實新修訂《職業(yè)教育法》《教部 山東省人民政府關(guān)于整基山推進提質(zhì)培優(yōu)設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展地的意見》（魯政發(fā)2020〕3號）、《山東省“十四五”教事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等有要求，全面深化新時職業(yè)教育教師隊伍建改革，建設(shè)高素質(zhì)“師型”的教師隊伍，進現(xiàn)代職業(yè)教育改革展，我廳會同有關(guān)廳組織了專題調(diào)研，啟起草工作，形成初稿，廣泛征求了意見建，召開了論證會，根反饋意見反復(fù)修改，成了《實施方案》。、總體要求和目標到2025年，適應(yīng)我省“十強”優(yōu)勢鳋魚業(yè)集群術(shù)技能人才需要，基建立政府統(tǒng)籌管理、業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校深融合的教師隊伍建設(shè)系。建強職業(yè)技術(shù)師教育基地，建設(shè)一批企合作的“雙師型”師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，培一批德技兼?zhèn)涞拿麕?創(chuàng)新團隊，職業(yè)院校雙師型”教師占專業(yè)教師的比例超過60%。健全以雙師素質(zhì)為向的新教師準入制度完善教師聘用、考核評價、激勵機制，教按照國家職業(yè)標準和學(xué)標準開展教學(xué)、培和評價的能力全面提，為全面提高復(fù)合型術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量供強有力的師資支撐到2035年，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育和教獵獵強建設(shè)要求，校企共育通、協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)就數(shù)以萬計的高水平能型教師人才，培育批職教領(lǐng)軍人物和職名家，教師綜合素質(zhì)專業(yè)化水平和創(chuàng)新能大幅提升，有力促進業(yè)高端化、綠色化、能化發(fā)展。教師職業(yè)展通道暢通，管理體機制科學(xué)高效，實現(xiàn)師隊伍治理體系和治能力現(xiàn)代化。高技能師人才地位待遇大幅升，職業(yè)教育教師吸力明顯增強，建成一師德高尚、技藝精湛專兼結(jié)合、充滿活力高素質(zhì)“雙師型”教隊伍。三、主要內(nèi)容一）全面加強教師思政治和師德師風(fēng)建設(shè)提升教師思想政治素，將習(xí)近平新時代中特色社會主義思想融教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程，習(xí)近平總書記關(guān)于教的重要論述作為首要修課程。強化師德師建設(shè)，落實師德師風(fēng)一標準，常態(tài)化推進德培育涵養(yǎng)，定期組教師到企業(yè)實踐，淬勞模精神、勞動精神工匠精神。（二）全提升教師專業(yè)素質(zhì)能。支持10所左右的高水平本科高校辦好季厘職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)，產(chǎn)教融合型企業(yè)共建業(yè)技術(shù)師范教育基地推動建設(shè)1-2所以培養(yǎng)職教師資為主的師院校。實施職業(yè)教育越教師培養(yǎng)計劃。實“技能大師”領(lǐng)航計，遴選設(shè)立500個左右的“技能大師”工室。大力培育教學(xué)名和教學(xué)創(chuàng)新團隊。聚黃河流域人才集聚高建設(shè)，著力培養(yǎng)一批態(tài)環(huán)境、水沙調(diào)節(jié)、共衛(wèi)生等急需領(lǐng)域教科研團隊和高技能教。依托龍頭企業(yè)和高平高等院校建設(shè)一批級職業(yè)教育“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。施職業(yè)院校教師學(xué)歷升行動。制定山東省雙師型”教師認定標、實施辦法，把“真實練”作為認定教師業(yè)技能的主要路徑。三）全面深化教師管綜合改革。高等職業(yè)校根據(jù)辦學(xué)定位、類特點、學(xué)生數(shù)等自主定校內(nèi)教學(xué)、科研、輔機構(gòu)設(shè)置方案，確人員控制總量。各地各有關(guān)部門按照規(guī)定師生比配足配齊職業(yè)校教職工，落實學(xué)校20%編制（人員控制總量）員額內(nèi)自主招聘職教師政策。完善職院校教師準入和招聘度，從2023年起，職業(yè)院校招聘專業(yè)教原則上從持有相關(guān)領(lǐng)職業(yè)技能等級證書的校畢業(yè)生、具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具高職以上學(xué)歷的人員招聘。建立校企人員向交流協(xié)作共同體。化教師考核評價和崗聘用改革。高等職業(yè)校教師職稱實行聘期理，按照“以崗定職崗變職變”的原則開自主評聘，根據(jù)聘用位對應(yīng)相應(yīng)職稱。（）全面提高教師地位遇。公辦職業(yè)院?？?工資水平最高可達到在行政區(qū)域事業(yè)單位效工資基準線的5倍。學(xué)校通過校企合作、會培訓(xùn)、自辦企業(yè)等得的收支結(jié)余，可按不低于50%的比例作為績效工資的資金來。學(xué)校獎勵性績效工實際分配額度在績效資總量中的占比一般低于70%。大力選樹、宣傳職業(yè)教奧山教師的“時代楷?！焙汀?美教師”，每3年選樹10名職業(yè)教育領(lǐng)軍人物和職教名家。閃番禺聞記者 蘇佳 ?報道 閃電教育 閃電新聞專欄 編輯： 蘇佳 劉磊娜 彭芳 閱讀量：2327