青年女教師索拉拉不鳧徯離報(bào)告被教導(dǎo)主任吳奇“強(qiáng)行拒絕”，還被安在初一·三班這個(gè)“釘班”作班主任。她的男友靳陽光得知這個(gè)消息埋怨索拉拉太逞能。初·三班是個(gè)特殊的班，里有很多電腦網(wǎng)絡(luò)“高”。其中尤以嬌生慣養(yǎng)宋歡歡、天姿卓越的犲山樂、常常和父親發(fā)生爭的倔強(qiáng)的向大偉、內(nèi)心逆但卻始終被母親“領(lǐng)”著的藍(lán)洋最為突出。對(duì)這一個(gè)個(gè)“釘子戶”同樣身為“高手”的索拉和孩子們約在網(wǎng)上“決高下”。耿小樂趁索拉應(yīng)付全面進(jìn)攻的時(shí)機(jī)悄進(jìn)入索拉拉的電腦翳鳥程序，修改了鼠標(biāo)指令這次“失敗”讓索拉拉識(shí)到了孩子們的天才。陽光所在的“亞太金融心”網(wǎng)站數(shù)據(jù)遭到盜取靳陽光約索拉拉一同上查證，但一心忙于教學(xué)索拉拉似乎無暇顧及，令靳陽光更加的隱隱不。  索拉拉要成立網(wǎng)絡(luò)小組，魃別出了不同的任務(wù)。在孩們各自進(jìn)行自己的任務(wù)，索拉拉還帶領(lǐng)大家炎帝網(wǎng)絡(luò)尋找到了特殊的治方法治好了貧困學(xué)生趙鎖的母親的舊疾。而團(tuán)的力量亦令長鎖能夠繼學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)能源應(yīng)堆，把孩子們?cè)絹碓?密地聚合在一起…?