齊魯網·閃電新1月17日訊?山東省政協十三屆次會議1月12日在濟南開幕。省協委員、民進青大學總支副主委青島大學醫(yī)學部部長李冰的提案要圍繞“新醫(yī)科背景下卓越醫(yī)學才培養(yǎng)，并提出下建議。（一）化山東醫(yī)學教育局統(tǒng)籌省內醫(yī)學校發(fā)展規(guī)劃和布，打造“沖擊國一流、發(fā)揮區(qū)域領、滿足地方需”的山東省高等學院校教育梯隊（二）推進人才養(yǎng)模式改革遵循學教育和醫(yī)學人成長的基本規(guī)律增加緊缺專業(yè)的科和研究生招生模，如兒科學、醫(yī)學、公共衛(wèi)生全科醫(yī)學等。大推進“卓越醫(yī)生育培養(yǎng)計劃”的施，推進醫(yī)學人培養(yǎng)模式改革，大“5+3”人才培養(yǎng)規(guī)模。探索創(chuàng)新為導向的“醫(yī)科”人才培養(yǎng)式，促進多學科叉融合，鼓勵完1-2年級計算機、材料等工科或科專業(yè)學習的優(yōu)學生攻讀醫(yī)學專，醫(yī)學生輔修雙位或畢業(yè)后轉攻工等專業(yè)，跨學跨專業(yè)培養(yǎng)人才重塑新型醫(yī)學人的評價體系，強醫(yī)德、醫(yī)風等道層面的評價，打專業(yè)教育、思政育、信息化“三一體”的綜合素評估體系。實施科生導師制，鼓學生參加導師創(chuàng)課題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽、“挑戰(zhàn)杯”賽等，通過學術文、學科競賽、明創(chuàng)造、社會實、專業(yè)技能培訓進行創(chuàng)新意識的養(yǎng)。（三）強化學一流專業(yè)建設化醫(yī)學課程體系設，以多元化渠促進多學科交叉合，增加統(tǒng)計分、數據處理等人智能相關課程的習，加強醫(yī)學與學、理科、生物息、納米技術和數據等新興領域聯系。建成一批醫(yī)工理文”融通新專業(yè)、微專業(yè)如數字智慧醫(yī)學醫(yī)學生物信息學精準醫(yī)學、轉化學、智能醫(yī)學工、康復物理治療醫(yī)學數據學等。進中醫(yī)藥相關學專業(yè)建設，擴大醫(yī)學人才培養(yǎng)規(guī)，構建服務生命周期的中醫(yī)藥學專業(yè)體系。（四深化醫(yī)學課程體建設結合醫(yī)學專的特點開展課程政建設，將思政程和醫(yī)生職業(yè)素的培育融入到醫(yī)專業(yè)課程學習中可建立山東省高學校課程思政研中心醫(yī)學分中心開展醫(yī)學類課程政教學能力培訓交流，促進立德人教育理念在醫(yī)教育中的落實。強醫(yī)學人文社會學建設，適當增醫(yī)學人文課程如學史、醫(yī)學倫理、醫(yī)患溝通等所比例，培養(yǎng)有溫的人文醫(yī)者。全開展醫(yī)學整合式程教學改革，構“器官-系統(tǒng)整合+PBL”的整合教學課程模塊，原有的基礎醫(yī)學臨床醫(yī)學課程進優(yōu)化和重組。加臨床醫(yī)學與預防學、公共衛(wèi)生課的交叉融合，增臨床教學中的預醫(yī)學內容，加強防醫(yī)學專業(yè)的臨教學。將實驗室物安全作為課程加到本科生和研生的教育中，加生物安全法律法的教育和實驗操風險評估的培訓并進行突發(fā)事件模擬演練，有效降低實驗過程中風險。（五）深教育教學方式改推進數字化、信化教育資源在醫(yī)教育教學中的運。充分利用“新體”等現代化的學手段，打造精在線課程，引導高校實現教學資共享。在多元化學課程整合模式，結合醫(yī)療人工能在臨床中的應實例，建立適合校教學的在線課平臺。大力推進以學為中心”，極推廣線上、線的混合式教學模，提升學生自主習能力。推進“越醫(yī)生教育培養(yǎng)劃”的實施，重和加強醫(yī)學生臨實踐能力的培養(yǎng)協調臨床實習與研的矛盾，考研增加臨床技能考，提高醫(yī)學生臨實習質量，確保住培和研究生教的順利銜接。（）深入推進醫(yī)教同改革大學或附編制的新入職臨教師，必須經過前培訓，獲得教資格證方可上崗從根本上確立其師身份、提升教意識，而非單純生身份。整合資建設符合未來需的交叉實驗室，智能醫(yī)學工程實室、數字智慧醫(yī)實驗室等，評選級教學實驗室，建平臺培養(yǎng)創(chuàng)新復合型醫(yī)學人才遴選部分醫(yī)院為東省臨床教學培示范中心，在本生臨床實踐教學研究生培養(yǎng)、住醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床帶教師資培等方面發(fā)揮示范射作用，帶動提我國臨床實踐教基地教育培訓水。醫(yī)院和高校之在臨床和科研方建立“醫(yī)生-科學家”的配對合作系，培養(yǎng)具有科思維和創(chuàng)新意識及扎實臨床知識技能的臨床醫(yī)學。（七）發(fā)展醫(yī)一流學科建設結山東省“筑峰計”和“811工程”，真正遴選發(fā)基礎好、對接醫(yī)行業(yè)需求的優(yōu)勢學學科，實施重建設，全力沖擊家一流學科，在制基數、崗位設、人才引進與培、研究生招生、學科研用房、平建設、經費投入資源配置、體制障等方面實施政傾斜，不要攤大撒芝麻，切實為點建設學科提供應的政策支持和源保障。（八）大政府支持力度一步加大對省屬校的經費投入，立動態(tài)增長機制從根本上改變山省醫(yī)學教育經費足的局面；提高度醫(yī)學生均撥款度，加強對醫(yī)學校基礎設施建設投入，支持學校息化建設，縮小國內一線省市醫(yī)院校的差距；設“新醫(yī)科”建設項經費，對“新科”建設項目進重點支持。發(fā)揮府導向作用，成山東省醫(yī)學教育家委員會，重點持相關醫(yī)學院校某一領域建立學專業(yè)協同發(fā)展機，結合不同定位研究修訂符合“醫(yī)科”專業(yè)建設醫(yī)學人才培養(yǎng)方。依托山東省高醫(yī)學教育聯盟，劃校校合作、院合作、院院合作多種“新醫(yī)科”作模式，實現協發(fā)展，形成山東該領域整體競爭勢。閃電新聞記 葛一凡 ?報道 閃電教育 閃電新聞專欄 編輯： 葛一凡 劉磊娜 李娜 閱讀量：863